ΤΕΙ «ταχυτήτων» μέχρι την ενσωμάτωση στο πανεπιστήμιο

Tο σχέδιο για ουσιαστική συγχώνευση (έστω και αν ο υπουργός Παιδείας αρνείται τον όρο), Πανεπιστημίου-ΤΕΙ είναι υπαρκτό και συγκεντρώνει οπαδούς και πολέμιους. Ο αναπληρωτής πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Τριαντάφυλλος Αλμπάνης είναι από τους βασικούς εισηγητές ενός σχεδίου αλλαγής του ακαδημαϊκού χάρτη και ουσιαστικά, καταργεί τα ΤΕΙ όπως τα γνωρίζαμε μέχρι σήμερα. «Στα ΤΕΙ υπάρχουν τμήματα που είναι σε τρία επίπεδα: σε πανεπιστημιακό επίπεδο, τμήματα που θα μπορούσαν να είναι σε πανεπιστημιακό επίπεδο αλλά θέλουν δουλειά και τμήματα των οποίων το γνωστικό αντικείμενο αποκλίνει από μια επιστήμη με θεωρητικό υπόβαθρο και δεν θα μπορούσαν να ενταχθούν ποτέ στο πανεπιστήμιο» σχολίασε μεταξύ άλλων ο κ. Αλμπάνης, αποτιμώντας την επίσκεψη του υπουργού Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου. Είπε ότι μέχρι στιγμής, αποκομίζει «θετικές αντιδράσεις» (κάτι που δεν ισχύει πάντως για την ΕΛΜΕ Ιωαννίνων) και πρόσθεσε ότι «ήταν μια ευκαιρία να δούμε και τις αρνητικές αντιδράσεις διότι όταν κάποιος σχεδιάζει κάτι είναι αναμενόμενο να υπάρχουν και τέτοιες αντιδράσεις, που ενδεχόμενα σε μερικά σημεία να είναι και σωστές».

Τι θα γίνει όμως με τα ΤΕΙ; Ειδικά για το ΤΕΙ Ηπείρου, ο κ. Αλμπάνης είπε ότι η διαστρωμάτωση που περιέγραψε πιο πάνω ισχύει και εδώ και μίλησε καθαρά για ενσωμάτωση τμημάτων στο πανεπιστήμιο, πρόταση που έχει συζητήσει και με τον υπουργό. Αυτό το ενδεχόμενο δύσκολα θα βρει πολλούς οπαδούς στο ΤΕΙ, καθώς θα σημάνει την ουσιαστική κατάργησή του, εκτός αν εξασφαλιστούν οι διδάσκοντες και διδάσκουσες με ακαδημαϊκά προσόντα στην διάδοχη κατάσταση. «Προσωπική άποψή μου είναι ότι όσα τμήματα είναι κοντά στο πανεπιστημιακό επίπεδο και δεν ανταποκρίνονται, θα πρέπει να τους δοθεί ένα διάστημα να προσπαθήσουν να φτάσουν σε αυτό το επίπεδο. Όσα τμήματα όμως είναι καθαρά τεχνολογικά, και είναι τεχνικά, θα μπορούσαν να παραμείνουν στο κομμάτι της τεχνικής εκπαίδευσης. Αυτό είναι ένα θέμα το οποίο θα πρέπει να συζητηθεί μεταξύ διοικήσεων ΑΕΙ και ΤΕΙ αλλά κυρίως με το υπουργείο Παιδείας» κατέληξε.